Gestión de equipos de alto rendimiento mediante el coaching

Materiales de formación

• Guía del Alumno + CV Instructor
• V - Guía del Curso
• M0_Presentación Curso
• MÓDULO I: LA PRÁCTICA DEL COACHING EN LOS PUESTOS DIRECTIVOS
• M1_1
• G1_2
• M1_3
• G1_4
• M1_5
• V1_6
• G1_7
• M1_8
• G1_9
• M1_10
• G1_10
• G1_11
• G1_12
• M1_13
• G1_14
• M1_15
• G1_16
• M1_17
• G_18
• M1 - EJERCICIOS
• Autodiagnostico para ser un buen líder
• Autodiagnóstico Rumiación
• Dafo Personal
• M1 - RECURSOS
• R1-Construcción de Autoconfianza
• R2 - Herramientas de motivación para el liderazgo
• R3 - Persuadir sin manipular al otro
• V3 - Persuadir sin manipular al otro
• R4 - Como motivar a sus empleados problema
• R5 - La argumentación
• R6 - Como ejerzo la autoridad
• R7 - Cómo evaluo mis decisiones
• R8 - La implantación de las acciones
• Prueba M1
• MÓDULO II: LA INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA A LA EMPRESA
• M2_1
• M2_2
• La Inteligencia Emocional del Coach
• M2_3
• Conoce a.....
• M2_4
• El universo de las emociones
• M2_5
• Conoce a.....
• M2_6
• La gestión de las emociones
• M2_7
• V2-7_Se abre el telón
• M2_8
• La gestión de las emociones
• M2_9
• Gestión de las emociones
• M2_10
• M2 - RECURSOS
• D2 - Práctica de la inteligencia emocional
• D2 - Capacidad emocional en el trabajo
• D2 - Lider resonante
• D2 - El test de la inteligencia emocional
• Prueba - M2
• MÓDULO III: EL COACHING DEL COLABORADOR
• M3_1
• M3_2
• El lenguaje y el coaching
• M3_3
• Conversaciones para la acción
• M3_4
• Escuecha con actitud
• M3_5
• Fases del coaching
• M3_6
• Herramientas para llevar a cabo la conversación de coaching
• M3_7
• Herramientas para llevar a cabo la conversación de coaching
• M3_8
• Herramientas para llevar a cabo la conversación de coaching
• Actividad
• M3_10
• Herramientas para llevar a cabo la conversación de coaching
• M3_11
• Herramientas para llevar a cabo la conversación de coaching
• M3_12
• Herramientas para llevar a cabo la conversación de coaching
• M3_13
• V3_13_Herramientas para llevar a cabo la conversación de coaching
• M3_14
• V3_14_Capacidades y Creencias
• M3_15
• Herramientas para llevar a cabo la conversación de coaching
• M3_16
• Herramientas para llevar a cabo la conversación de coaching
• M3_17
• Preguntas que abren posibilidades y dan poder
• M3_18
• Herramientas para llevar a cabo la conversación de coaching
• M3_19
• Aprender a dar y recibir feedback
• M3_20
• M3 - RECURSOS
• D - La brújula interior
• D- Un buda en la oficina
• D - Nuevos descubrimientos científicos sobre liderazgo y gestión de personas
• D - Efecto Pigmalion
• D - El coach extraordinario
• D - El feedforward transforma conciencias
• D - La fijación de objetivos
• D - Los cuatro acuerdos
• M3 - VIDEOS
• V - Counseling
• V - Falsas Creencias
• V - Yes no optical ilusion
• Prueba - M3
• MÓDULO IV: EL COACHING DE EQUIPOS
• M4_1
• M4_2
• Qué es un equipo y cuáles son las características de un equipo de alto rendimiento
• M4_3
• ¿Cómo es el proceso de coaching de equipos?
• M4_4
• La cocina de coaching de equipos
• M4_5
• La cocina de coaching de equipos
• M4_6
• La cocina de coaching de equipos
• M4_7
• La cocina de coaching de equipos
• M4_8
• La cocina de coaching de equipos
• M4_9
• La cocina de coaching de equipos
• M4_10
• La cocina de coaching de equipos
• M4_11
• M4 - RECURSOS
• D - Las cinco disfunciones de un equipo
• D - Test cinco disfunciones de equipos
• D - Cuestionario Belbin
• D - Cuestionario eficacia trabajo en equipo
• D - Emociones Colectivas
• D - Emociones colectivas
• D - Test Tolmas Kilman
• Prueba - M4
• MÓDULO V: DESARROLLO DE UN PLAN COACHING PARA FOMENTAR EL RENDIMIENTO DE LOS COLABORADORES Y EQUIPO DE TRABAJO DE CADA PARTICIPANTE
• M5_1
• M5_2
• M5_3
• Coaching para conseguir resultados positivos de los colaboradores y equipos de trabajo
• M5_4
• Coaching para conseguir resultados positivos de los colaboradores y equipos de trabajo
• M5_5
• Prueba - M5
• Prueba - Final
• E - Valoración del Curso
• M - Descarga tu mismo tu certificado